繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展?fàn)顩r

 “十五”期間，各級衛(wèi)生部門積極貫徹落實衛(wèi)生部、人事部《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定（試行）》，廣泛深入開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，取得了顯著成績：衛(wèi)生部在人事部支持下，成立了全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會，各省、自治區(qū)、直轄市也普遍組建了地方繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會，全國已初步形成了層次清晰、運轉(zhuǎn)靈活的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育組織管理體系；修訂完善了項目審批、學(xué)分授予、項目管理、基地建設(shè)、評估考核、檔案管理和遠(yuǎn)程教育管理等各項規(guī)章制度；開展了多種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動，遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育得到了較快發(fā)展；完成了“十五”計劃提出的“縣及縣以上醫(yī)療衛(wèi)生單位開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的覆蓋率達(dá)到８５％、舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目活動的學(xué)科專業(yè)（二級學(xué)科）覆蓋率達(dá)到８５％、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象獲取學(xué)分的達(dá)標(biāo)率達(dá)到８５％”的工作目標(biāo)。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育已經(jīng)成為醫(yī)療衛(wèi)生單位增強核心競爭力和衛(wèi)生技術(shù)人員提高能力素質(zhì)的重要途徑和手段，在衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。

目前，具有中國特色的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系和管理制度在我國已基本建立。但是，在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展過程中還存在以下問題：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作發(fā)展不平衡，地區(qū)、城鄉(xiāng)、學(xué)科、單位之間差異較大；繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資源不足和利用效率不高問題并存，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的形式和內(nèi)容還不能完全適應(yīng)衛(wèi)生技術(shù)人員的需要；繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動監(jiān)督管理薄弱，一些項目舉辦單位和組織存在濫辦班、亂收費、亂發(fā)證和亂授學(xué)分等現(xiàn)象。